宁德霍童线狮：传承人队伍里来了00后
女生也能操作线狮。黄铁斌 摄
线狮成为霍童中心小学新的风景线。柳明格 摄
3月21日，在蕉城区霍童中心小学的操场上，锣鼓喧天，一场线狮表演登场，吸引了近百名师生围观。只听“砰——”的一声响，三只憨态可掬的“小狮子”在15名四到六年级孩子的操作下，踩着锣鼓点，欢腾跳跃、左右闪躲、嬉戏抢球，惟妙惟肖的表演引得掌声不断。
把传统技艺引入校园，让霍童线狮这项“中华一绝”找到了传承的一个突破口。别看这群还在上小学的00后稚气未脱，他们已经加入国家级非遗的传承人队伍。
打破老规矩
霍童线狮又称“抽狮”，起源于明代中后期，约有近500年的历史。它是一种通过线绳控制狮偶动作、表情的民俗技艺。在霍童每年最热闹的农历“二月二”传统灯会上，霍童线狮都要做“人狮合一”的压轴表演。通过绳索的牵引，“狮子”能坐立、向观众礼拜，也能表演蹲卧、搔首、舐毛、翻腾等各种动作。2006年，霍童线狮被列入首批国家级非物质文化遗产。
近年来，与其他民间传统技艺相似，霍童线狮也在传承上犯了难。“今年48岁的我，都算线狮队里最年轻的啦！年轻人里，现在很少有愿意沉下心来好好练习线狮的。”霍童线狮代表性传承人之一的陈新生说。
2016年5月，在学校社团活动的基础上，霍童中心小学开始积极推动传统文化进校园。学校从中、高年级的学生中遴选合适的孩子组成线狮队，并邀请陈新生等线狮艺人担任辅导老师，利用学校社团活动及周六的时间组织训练。
“以前思想保守，线狮技艺一直都奉行‘传内不传外、传男不传女’的老规矩，甚至安装绳子都要在夜里摸黑进行，生怕旁人偷学了去。现在，学校给我们提供这个良好的传承平台，我会一直坚持教学，让霍童的这个独门绝技传承下去。”陈新生说。
基本功学起
据介绍，表演用的线狮一般由竹篾和纸制作而成，需经过竹篾、骨架、粘纸、彩绘、狮衣、绣球、穿线等几十道工序。一只制作完成的1.6米长的线狮，重达20多公斤，而随着使用中不断维护，线狮的“体重”也会不断增加，最重可达30多公斤。当然，孩子们使用的线狮会轻便许多，一般不到10公斤。
面对兴趣盎然但几乎都是零基础的小学生，陈新生要从最基本的绳子牵引教起。根据孩子的力量和身体灵活性，按狮子的头、嘴巴、腮、尾巴等部位及锣、鼓、镲等器乐演奏分配位置，让他们反复练习，掌握狮子前后左右上下的行动，再相互配合，完成坐立、蹲卧、苏醒、伸展、登山等姿态，进而演绎一场完整的演出。
“绳子的一拉一收，看似简单却十分考验操作者的能力，需要娴熟的技巧和充沛的体力。”陈新生告诉记者，两只线狮相互追逐时，一旦操作不当，就有可能发生相撞，这不仅会损坏狮子影响美观，还会造成角度偏差而耽误后续动作的进行。
“每个动作，悟性好的孩子也要花上几个礼拜才能基本掌握，全套学下来得一年多时间。”陈新生说，最重要的还是练好基本功，打好基础。
年少志气高
“我要把线狮练好，即使毕业了也会一直坚持，努力把霍童线狮发扬光大。”13岁的陈昊霖才读五年级，却已是学校线狮队的老队员，学习线狮有近两年的时间。负责狮尾的他，控制着狮子运动的方向，是表演中的关键所在。
“每次练习，我都会全身心投入。因为喜欢，累一点也不觉得辛苦。”陈昊霖告诉记者，习练线狮不仅锻炼了身体，还增强了对乡土文化的认识。去年的霍童“二月二”灯会，小小年纪的他就参加了表演，不仅小伙子自己特别自豪，家里人都十分支持他继续学艺。“我从小看着灯会长大，能参与其中感觉特别开心。”陈昊霖说。
除了步伐、手势的操作练习，孩子们还要练习线狮与锣、鼓、镲的配合。反复练习虽然辛苦，但孩子们很少翘课。从开始觉得好玩，到慢慢培养出对线狮技艺的热爱，进而相互间学会了团结与协作。“有的孩子在家还会试着用纸扎狮偶，作品有模有样！他们对于线狮文化真的十分热爱！”陈新生说。
如今，霍童中心小学的线狮队已经成功培养了两批共36名孩子。去年，学校投入近10万元，打造了整套全新的线狮表演装置，希望通过外出演出等形式，为传统线狮注入新力量、新活力。“一直以来，我们学校都十分重视挖掘乡土文化元素为教育服务。线狮技艺是蕉城的文化瑰宝，是霍童的文化基因，我们希望它能代代相传。”校长姚作城说。
(福建日报记者 李烈 通讯员 周思颖 颜凑)